Tema 6. TIC para la relación escuela-familia en la etapa 0-3
Actualmente vivimos en una sociedad globalizada en la que las tecnologías digitales resultan elementos imprescindibles en nuestro día a día. Los dispositivos se introducen cada vez en edades más tempranas y nosotras nos preguntamos, ¿es realmente necesario que un niño esté en contacto directo con las TIC desde el momento de su nacimiento?
Tema 5. Tecnologías emergentes en educación infantil.
Hoy haremos una reflexión sobre las oportunidades que podría aportar la introducción de la robótica en las aulas. Para ello hemos hecho el análisis del siguiente juego:
Tema 4: Los recursos y medios tecnológicos en el currículum
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado muchos aspectos de nuestras vidas y han ofrecido oportunidades y desafíos en el ámbito educativo. Las instituciones educativas, en todos los niveles, deberían proporcionar a cada alumno el conocimiento, las habilidades y las competencias, así como las oportunidades de aprendizaje permanente, necesarias para vivir y trabajar en un entorno cada vez más rico tecnológicamente. Los sistemas educativos también deberían garantizar que puedan explotar los beneficios potenciales de las TIC para ampliar el acceso y mejorar la calidad y la relevancia del aprendizaje a lo largo de la vida. A este efecto, la gestión de la educación, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje, deberían reformarse para satisfacer las necesidades de realización individual y el desarrollo sostenible de las economías del conocimiento.
¿Cómo evoluciona el profesorado en el uso de las TIC?
Aunque la innovación sea un tema a la orden de día en la mayoría de aulas, esta no siempre se da al nivel que nos gustaría. Así pues, nos encontramos con algunas prácticas que, más que hacer una innovación, hacen un cambio en los recursos para hacer lo mismo que hasta el momento. Frente a esta situación se desarrollan dos proyectos que pretenden diferenciar estas prácticas según los niveles que encontramos entre la práctica tradicional y la innovación:
Tema 3: Los materiales didácticos multimedia
En esta entrada vamos a hablar de las características de los software de infantil y las vamos a plasmar sobre un ejemplo práctico. Para diferenciar los aspectos principales lo hacemos siguiendo las pautas qde Santos Urbina publicó en Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa (2000) y sometiéndolas a nuestra reflexión personal.
Tema 2: Web 2.0 y educación
Linda Castañeda (2012) define la Web 2.0 como una plataforma que ofrece la posibilidad de crear, publicar, compartir y difundir información por parte de todos los usuarios de Internet. Eso significa que todos somos tanto creadores como consumidores de contenidos y, por tanto, esta amplia red de aprendizaje se va incrementada por los recursos tecnológicos. Es en este momento cuando empezamos a plantearnos nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) ya que, aunque antes ya existía, ahora resulta más amplio e interconectado.
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